Pelaksanaan Pembelajaran Berasaskan Hasil atau Outcome Based Education di peringkat kursus dan program akademik boleh dianggap sebagai satu pendekatan sistematik yang ...
Pelaksanaan Pembelajaran Berasaskan Hasil atau Outcome Based Education di peringkat kursus dan program akademik boleh dianggap sebagai satu pendekatan sistematik yang menekankan kejelasan hala tuju pembelajaran, penjajaran kurikulum, serta akauntabiliti pencapaian pelajar. Melalui OBE, hasil pembelajaran kursus dan program dirumus secara eksplisit, sekali gus membolehkan pensyarah merancang kandungan, strategi pengajaran, dan kaedah pentaksiran yang sejajar dengan hasil yang disasarkan. Pendekatan ini berpotensi meningkatkan ketelusan penilaian, keseragaman standard akademik, dan kebolehukuran pencapaian graduan, khususnya dalam konteks kebolehkerjaan dan kompetensi profesional. Walau bagaimanapun, keberkesanan OBE sangat bergantung pada kefahaman dan komitmen warga akademik, kualiti pernyataan hasil pembelajaran, serta kesediaan institusi menyediakan sokongan latihan dan pemantauan berterusan. Tanpa pelaksanaan yang teliti, OBE berisiko menjadi sekadar pematuhan dokumentasi, bukan alat sebenar untuk penambahbaikan pembelajaran. Oleh itu, OBE wajar dilihat sebagai kerangka pedagogi dinamik yang memerlukan refleksi, penilaian berasaskan data, dan penambahbaikan berterusan agar matlamat pendidikan tinggi dapat dicapai secara holistik.